《中考英语语法详解和练习》包含初中英语语法的全部内容。本软件是细分强化系列学习软件之一。细分强化系列软件的共同特点是能让学习者注意力高度集中，让及时复习变得十分容易。为此，软件把对掌握程度的检测和记录融入整个学习过程，细分到学习内容每个方面的每个部分的每一个点。软件以这种细分的检测和记录为基础，让学习者及时复习。这种及时复习，不是不停地简单地从头到尾一遍又一遍地重复，而是经过科学筛选，有所侧重的强化记忆。
老师们都知道，对于英语学习，需要花时间学习一些语法。很多语法，老师认真讲了，学生当时也听懂了，练习也做了。但一段时间以后，我们可能发现，学生根本就没记住。说起来原因很简单，就是没有及时复习。大量的语法内容，可能有的学一遍就记住了，而有的要学两遍、三遍甚至十遍。但每一次学习时，不知道哪些部分是已经记住而不需要很快复习的。如果把全部内容都学习十遍，可能时间上又不可行。利用本软件，这个问题可以很好地得到解决。软件把大部分例句都变成题目、答案。学习时，首先看题目，需要时再看答案和详解。软件对每个部分的掌握程度进行记录，根据掌握程度计算每个部分的下次复习时间，让每个部分尽量在还没忘记时就得到及时的复习。这种及时复习，会比每个部分连续学习很多遍效果好，会比忘记了才复习学得轻松。
本软件生词很少，例句很多；例句大多比较短，易于记忆；例句虽短，但对理解对应的知识点，又正好够用。有了小学英语的基础，学习这些语法不会感到困难。对于准备或正在学习初中级英语（如新概念英语第二册）的学生，通过本软件系统学习一下初中级的英语语法，能给新的学习带来明显的帮助。初中级英语（如新概念英语第二册）课文中的很多句子都很长，涉及到复杂的句子成分和动词的时态、语态、形式。虽然很多句子成分在句子的中文翻译中能找到对应的部分，但在句子中的排列位置，中英文可能差别很大。而动词的时态、语态、形式，在句子的中文翻译中往往找不到对应的表现形式。没有语法基础，理解和记忆这些结构复杂的长句子非常困难。相反，有了语法基础，理解和记忆这些长句子，就会容易得多。
孩子过去的小学和现在的中学，每次开家长会时，都会有些孩子排名不靠前的家长问老师，孩子这样的成绩是否应该报个课外班。老师的回答都是不要报培训班，而应该重视复习，把老师要求掌握的课本内容先学好。也就是说，在老师们看来，很多排名不靠前的孩子，连课本上应该掌握的知识都没掌握。为了引起家长对孩子基础知识的重视，老师们还会在家长会上展示每次考试各种类型题目的错误人数。家长们往往把该掌握的没有掌握的原因归于孩子学习不认真。学校也总是喜欢让考试成绩最好的学生向大家介绍自己的学习经验。但在我看来，大部分孩子没学好的原因是学习方法问题，而不是学习态度问题。很多孩子是因为学不好才不愿学，而不是不愿学才学不好。每个人天生的的性格不同，长期形成的习惯不同，造成学习时注意力集中程度不同，学习毅力不同，做作业的速度不同，愿意花在复习上的时间也不同。这种学习方法上的问题，根本不是听一次学习标兵的发言就能改变的。对有些学习内容，如英语和语文课本上的课文，可能有的孩子读也读了几遍，自认为读熟了，但其实根本没往脑子里去。结果是，英语考试的完形填空，语文考试的词语搭配，明明就是课文中的，却还是不会。对有些学习内容，如英语和语文课本上的词语，可能有的孩子背也背了，写也写了，但因为没有及时复习，后来很多都忘了。这一切，说起来是方法问题。但对有些孩子来说，做到并不那么容易。细分强化系列学习软件的目标，就是要利用新设备新技术，让集中注意力和及时复习都变得很容易做到。例如，对于英语和语文课本上的课文这样的前后有联系的大段的学习内容，软件会在学习者朗读或跟读过程中不停地进行检测，让学习者注意力不高度集中就无法继续学习。对于听写、默写或认读英语和语文课本上的词语，软件也会强制学习者及时复习。有些细分强化学习软件，还会提供强大的统计功能，让老师、家长或孩子自己能够一目了然地看到每一部分学过几遍，每次是在什么时候学的，学了多长时间，是怎么学的。有些时候，知道这些统计数据很有意义。
我女儿小学一至四年级课外时间都花在打乒乓球上，五六年级课外时间大部分都花在奥数上。今年小学毕业时，英语刚学完新概念第一册。今年暑假，为了迎接重点中学的分班考试，开始突击学习新概念第二册。孩子先用我的《细分强化学语法》软件学语法，然后用我的《细分强化背单词》软件背单词，再用北京外国语大学出版的《新概念英语》光盘听讲解，接着用我的《细分强化读课文》软件读课文，最后用我的《细分强化背课文》软件背课文。这样，一个暑假，在完全不需要我们指导的条件下，孩子靠自学就把新概念第二册的内容彻底掌握了。而我们则把精力花在提高孩子英语的听说能力上。在八月底的竞争激烈的分班考试中，孩子取得了非常好的成绩。尽管开学后每天忙于各种作业，完全没再背单词学语法和读课文，但凭着暑假打下的功底，孩子这学期期中考试考得还是非常好。
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